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用真誠換取信任,用細心呵護心靈

【語文組 姚紅宇 訊】本期弘毅青年講壇,我們迎來了神秘嘉賓。大家都親切地叫他“強哥”。我們起哄讓“強哥”談談自己的經歷和榮譽,“強哥”總是淡淡地說:“我只是一名和大家一樣熱愛教育的平凡的老師?!笨稍诖蠹已壑?,他的經歷卻一點都不普通。

大家口中的“強哥”就是已兢兢業業在我校教育崗位奮斗二十五年的李強老師?;厥壮踹M校的“他”,李強老師動情地說:“那時還很稚嫩,能顧得上的就是投入全部熱情給娃娃們?!崩顝娎蠋熯M校后接手的第一個班級就是年級的“特殊班級”。盡管“特殊”,他管理的班級,無論多么調皮的娃娃,都得“折服”于他的微笑;無論多么難纏的問題,他都能一一化解。李強老師將他總結的班級管理經驗事無巨細地分享給大家:“第一,做教育要用愛心、耐心、細心和責任心。只要你有一顆真心,學生一定能感受到。第二,做班級管理一定要提前規劃。既要有學期規劃,還需要有月度總結。提前制定各類表格,和家長聯系,做好老師、學生、家長的三方面配合,才能呈現良好的教學效果?!崩顝娎蠋熯€為我們展示了曾經他管理班級的“小妙招”:活動照片墻、多彩班會課、驚喜送視頻等豐富的班級管理材料。

李強老師還強調說:“班主任是學生的榜樣,要注意自己的言行一致,表里如一,對學生起到示范帶頭的作用,發揮班主任的熏陶效應。班主任在實施人文素質教育的過程中,在與學生、同事、家長和他人進行交往時,要通過獨立的思想、淵博的學識、健全的個性、寬廣的胸懷、深厚的愛心,以及對工作、名利、生活挫折等積極的態度,展現良好的人格形象,散發強大的人格魅力,以自身良好的人文素養,潛移化地影響學生。在學生看來,教師做人的品質比職業本身具有更大的價值,學生要求老師是真正的朋友和指導者,因此教師的言行習慣要做到言必行,行必果?!?/span>

原來這位看似親切和善的強哥還有如此嚴格的“治班方法”。短短2小時,在座的青年教師無不為李強老師的敬業精神所打動。未來,讓我們所有青年教師在班級管理方面走出自己的天地!

李強老師.jpg

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